Opinie uczniów i rodziców o tych samych wychowawcach są rozmaite: od pochlebnych do skrajnie negatywnych.
Emocjonalne zaangażowanie nauczyciela, jego otwartość wobec dzieci wyzwala u wychowanków podobne reakcje, a więc pozytywną postawę i potrzebę aktywności poznawczej; wychowawca powinien być też pogodny i mieć poczucie humoru.
Jedną z sytuacji określanych przez nauczycieli jako trudne, a zarazem mające wpływ na jakość ich pracy jest pełnienie w środowisku roli postaci z autorytetem, a właściwie sytuacja stałego zagrożenia utraty autorytetu.
Kiedy uczniom klas początkowych zadaję pytanie, z kim im się kojarzy psycholog, większość z nich odpowiada, że nic wcześniej o takim zawodzie nie słyszała, niektórzy łączą go z lekarską specjalnością, a tylko nieliczni z nim już się zetknęli. Gdy wspólnie ...
Walka, spór, antagonizmy to codzienne zjawiska w każdej szkole, które dotyczą różnych podmiotów i sfer działalności. Mogą być siłą budującą, ale tylko wtedy, kiedy nie przekraczają dopuszczalnych granic i są pod kontrolą. Spostrzeżenie to potwierdzają ...
W grudniu ub.r. odbyły się warsztaty, których tematem była praca z uczniem trudnym. Sesja ta została zorganizowana przez Centrum im. Pedro Arrupe w Gdyni. Ojciec Pedro Arrupe jest inicjatorem odnowy szkolnictwa jezuickiego, przyczynił się m.in. do włączenia osób świeckich w ...
Obserwując grupy dzieci, można zauważyć wśród nich i wskazać zarówno te, które mają kłopoty z nauką szkolną, jak również te wyjątkowo zdolne. Wbrew pozorom praca w obydwu grupach nie jest łatwa i wymaga od nauczyciela specjalnego podejścia.
Gra psychologiczna to forma zachowania, którego celem jest osiągnięcie przez jednostkę korzyści psychologicznych (psychologicznych talonów). Rozgrywa się na dwóch płaszczyznach: społecznej, która osłania pozory, i psychologicznej, która w rzeczywistości ...
Niedawno na pewnym spotkaniu dyskusyjnym prelegentka przytoczyła dane dotyczące szkoły leżącej w pobliżu dużego miasta, w której przeprowadzono badania form spędzania czasu wolnego przez dzieci i młodzież. Okazało się, że 90% z nich czas wolny od nauki najczęściej poświęca ...
Intensyfikacja życia i coraz większe przyspieszenie utrudniają zaspokojenie potrzeb emocjonalnych dzieci w domu rodzinnym i środowiskach wychowawczych. A są one, jak wiadomo, podstawą warunkującą prawidłowy rozwój i wychowanie dziecka; ich niedobór powoduje wzrost ...
Słowa ranią albo wywołują radość. O tym, jak mówić, by nikomu nie sprawiać przykrości, uczą w domu rodzice, w szkole wychowawcy, a w państwie specjaliści od politycznej poprawności. - Zmieniając język, mamy szansę na zmianę rzeczywistości - mówi Andrzej Szahaj, ...
Dobra gazetka szkolna, choć tworzona pod dyskretnym okiem opiekuna, musi być przede wszystkim gazetką uczniowską i spełniać podstawowe kryteria: ma być atrakcyjna pod względem treści, rzetelna w przedstawianiu faktów i opinii, właściwa w formie.
Obecnie w dydaktyce coraz częściej podkreśla się potrzebę rozwijania autonomii uczenia się: nauczyciel zmierza do lepszego poznania ucznia, jego zainteresowań oraz możliwości przyswajania wiedzy, aby podjąć właściwe decyzje dotyczące doboru materiałów oraz sposobu realizacji ...
Wiele osądów można rozpatrywać jako konstrukcje pojawiające się w odpowiedzi na określone pytania zadane w określonym momencie. Przykładem ocen tego typu jest ogólna ocena naszej satysfakcji z życia: czy nastawienie do świata jest pesymistyczne, czy optymistyczne? ...
Ocenianiu towarzyszy zwykle wystawienie oceny cząstkowej, semestralnej lub końcowej. Zanim jednak dojdzie się do ostatecznego ustalenia oceny, należy rozpocząć proces zbierania informacji i formułowania sądów. Dopiero zakończenie tego procesu jest uwieńczone oceną cyfrową i ...
Ratunku wymaga dzisiaj wiele gimnazjów. Wystarczy choćby spojrzeć na szkolnictwo gimnazjalne województwa warmińsko-mazurskiego czy pomorskiego. Marną kondycję oświaty potwierdziły wyniki egzaminów w 2003 i 2004 roku, plasując oba regiony poniżej średniej krajowej.
Trójstronna zagraniczna wymiana młodzieży to ogromne przedsięwzięcie, ale i sprawdzian umiejętności organizacyjnych, godzenia oczekiwań i dat. Jednocześnie takie spotkania obfitują w dobrą zabawę, ciekawe pomysły i zaskakujące rezultaty.
O ewangelizację Afryki zaapelował 25 lat temu papież Jan Paweł II. Na prośbę odpowiedział m.in. zakon salezjanów, kierując tam swoich misjonarzy z różnych krajów; szczególne miejsce w ich dziele zajmuje edukacja. Wśród wysłanników znalazł się ...