www.eid.edu.pl Czasopismo Listopad/Grudzień 2009 - TEMAT

Czynniki związane z zarządzaniem wiedzą w szkole

W związku z rosnącym zainteresowaniem tematyką zarządzania wiedzą w oświacie pojawia się potrzeba przygotowania gruntu pod wdrożenie rozwiązań z zakresu zarządzania wiedzą. Jak to zwykle bywa, sektor prywatny wyprzedza sektor publiczny pod względem zaawansowania rozwiązań organizacyjnych. Zarządzanie wiedzą w sektorze prywatnym zaczęto wprowadzać już 10 lat temu. Obecnie koncepcja zarządzania wiedzą staje się popularna w oświacie. System zarządzania wiedzą służyć ma uchwyceniu, organizowaniu i upowszechnianiu wiedzy. Wymagana jest do tego zmiana kultury organizacyjnej. Jest ona najbardziej czasochłonnym procesem organizacyjnym. Z doświadczeń wynika, że należy umiejętnie stosować formalne i nieformalne bodźce i zachęty. Pożądane zmiany zachowania warto upowszechniać w postaci historii opisujących konkretne wydarzenia.

Celem zarządzania wiedzą w polskiej oświacie powinno być stworzenie w szkołach klimatu sprzyjającego uczeniu się poprzez identyfikacje dobrych praktyk zarządzania polska oświatą, kreowanie liderów zmian i konstruowanie sprzyjającego klimatu ze strony prawodawstwa i instytucji wspierających.

Wdrożenie systemu zarządzania wiedzą w szkole wymaga identyfikacji czynników sprzyjających i utrudniających wdrożenie takiego programu oraz określenie wpływu jaki ma dyrektor na ich osłabienie (wzmocnienie).

Listopad/Grudzień 2009 - TEMAT