Brzemienny w skutki powrót Królowej….

Roman Lorens, 29 Czerwiec 10

Bez wątpienia najważniejszym wydarzeniem tegorocznego egzaminu maturalnego był powrót w postaci obowiązkowego egzaminu Królowej Nauk. Oczywiście nie obyło się bez obaw ze strony tegorocznych absolwentów, a także zapewnień, przedstawicieli Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, że matura nie będzie trudna. Dzisiaj CKE ogłosiła wstępną informację o wynikach egzaminu 2010, czas zatem na pierwsze podsumowanie

Nie ukrywam, iż obserwowałem cały rok, jak bardzo CKE starała się przekonać dosłownie wszystkich, że wprowadzenie obowiązkowego egzaminu z matematyki jest doskonałym
pomysłem.   CKE wspólnie z MEN dwoiła się i troiła! Nie obyło się bez matury próbnej, którą zaliczyło zaledwie   76% zdających.  Aby uspokoić zszargane nerwy tegorocznych
maturzystów i ich rodziców przez Polskę przetoczyła się kampania medialna, w której znane osoby ze świat sportu i kultury starały się wykazać, że matematyka jest bardzo łatwa. No, nie sposób zapomnieć zapewnień przedstawicieli CKE, że tegoroczna matura z matematyki będzie wręcz łatwa!

I stało się! 5 maja 2010 roku Królowa wróciła! Prawie 367 tysięcy poddanych czekało na tą chwilę z drżeniem serca! I już po 170 minutach wszystko było jasne: Królowa jest łaskawa orzekli poddani! Zadania były bardzo proste! Ba, eksperci orzekli wręcz, że były na poziomie szkoły gimnazjalnej, a miejscami wręcz szkoły podstawowej! Zresztą szybko opinie te zostały potwierdzone faktami- 29 uczniów III klasy gimnazjum we Wrocławiu zdało egzamin maturalny, pisząc go dzień po prawdziwym egzaminie!
Nic dodać nic ująć…..

Dzisiaj wiemy nieco więcej. CKE opublikowała wstępną informację o wynikach egzaminu maturalnego w 2010 roku.  Wiemy już zatem, że obowiązkowy egzamin maturalny z matematyki na poziomie podstawowym zdało 87 % tegorocznych maturzystów. Zapewne MEN i CKE obwieszczą wielki sukces! Wszak cała kampania promocyjna kosztowała
kilkadziesiąt milionów złotych ze środków Unii Europejskiej.  Na pogłębione analizy przyjdzie jeszcze czas. Zastanawiam się tylko, czy te ogromne kwoty zamiast wydawać na spoty reklamowe, nie można było przeznaczyć na sensowne –prowadzone np. e-learningowo zajęcia z matematyki dla uczniów klas maturalnych?

Bardzo chciałbym, aby w przyszłym roku poddani Królowej Nauk mieli szansę poznać ją osobiście na zajęciach, a nie w spocie reklamowym podziewając jej urok i piękno z poziomu kanapy!