Dziecko z głęboką niepełnosprawnością intelektualną

Anna Nowak, 23 Wrzesień 09 20:47

Będę w pażdzierniku w Poznaniu, popytam w GEN-ie. W tym roku nie mam zajęć rewalidacyjnych, chciałabym się trochę skupić na na mojej niedokończonej pracy na temat dzieci z różnymi dysfunkcjami w szkołach masowych. W klasach w których uczę średnio jest po 5-6 osób z różnymi opiniami i orzeczeniami. Taka jest specyfika pracy w szkole w małek miejscowości. rodzice nie chcą dawać dzieci do szkół specjalnycjh, bo odległość dość spora i dojazdu nie ma.

Grzegorz Borkowski, 03 Sierpień 09 13:06

Od dwóch lat pracuję z dzieckiem głeboko upośledzonym. Przez siedem lat prowadziłem typowe zajęcia dydaktyczno - wychowawcze z dziećmi ze znacznym i umiarkowanym upośledzeniem. Praca z dzieckiem głębokim jest dla mnie nowością i inspiracją do podejmowania nowych oddziaływań rewalidacyjnych. Chłopiec, z którym współpracuję a także rodzicem ma stwierdzony Zespół Cornelia de Lannge. Jest to zlepek różnych chorób, z którymi obecnie boryka się cały personel medyczny z Hospicjum. Na prawdziwą pracę rewalidacyjną z chłopcem nie mogę liczyć. Przeprawadziłem badania sprawdzające jego poziom funkcjonowania społecznego w/g Gunzberga i Kilelina. Wyniki jednoznacznie określają poziom funkcjonowania na etapie rocznego dziecka. Korzystam z różnych źródeł w celu polepszenia mojej pracy zobaczę co będzie dalej. Jedyne co mogę zaoferować dziecku to zapewnienie poczucia bezpieczeństwa, bycia z nim na tyle ile mój czas pozwala, wspieranie w miarę moich możliwości rodziny oraz stała współpraca między personelem medycznym hospicjum. Proszę sobie wyobrazić, że każda infekcja dla tego dziecka jest zagrożeniem życia. Więc jet tutaj prowadzona szczególna opieka. Pozdrawiam i chętnie nawiąże kontakt z osobami zajmującymi sie podobną problematyką.

10662, 09 Luty 12 14:35

10661, 09 Luty 12 07:01

8758, 08 Luty 12 18:24