IBE – kreda i tablica

Piotr Tomczak, 07 Czerwiec 11

Instytut badań edukacyjnych opublikował swój raport o stanie polskiej
edukacji. Dokument jest dość spory, sama część dotycząca matematyki ma
ponad 60 stron i nie jest to praca magisterska z dużą czcionką i jeszcze
większymi odstępami miedzy wierszami … W tej sytuacji przekopuję się
przez te analizy, wykresy i wnioski dość opornie, bardziej kartkując niż
dokładnie czytając.

Pierwsze wrażenie jest dość dobre, raport zawiera sporo ciekawych
informacji. Niestety analiza nauczania matematyki wywołała u mnie
nieprzyjemny efekt gwałtownego skoku adrenaliny po którym nadeszło
przygnębienie. W raporcie nie znalazłem żadnych informacji o technologii
informacyjnej. Najwyraźniej dla autorów jest to jakiś niszowy temat
17-rzędnej ważności.

Zapewne edukacja matematyczna w Polsce ma sporo ważnych tematów do
omówienia. Począwszy od kształcenia nauczycieli poprzez problem z
edukacją na poziomie 1-3 a skończywszy na maturze. Jedne są bardziej
pilne drugie mniej. System cały czas się zmienia i ewoluuje ze zmiennym
szczęściem, to dla mnie normalne. Ale kwestia stosowania nowoczesnych
technik obliczeniowych to moim zdaniem temat z pierwszej trójki
najważniejszych problemów. Nie wiem czy można to porównać z jakimkolwiek
etapem w historii nauczania matematyki. Rewolucja jaką przyniosły
komputery a szczególnie jej tempo zmian są jedyne w swoim rodzaju.
Całkowite pomięcie tego tematu w tak dużym i dość profesjonalnie
przygotowanym raporcie jest zadziwiające i oznaczą może jedynie albo
nieznajomość tematu albo całkowite ignorowanie zmian społecznych jakie
zaszły w ostatnich latach za sprawą komputerów.

Raport IBE

Źródło: Kalkulatory.pl/blog