Kiedy nie musisz wyjeżdżać do szkoły?

Maciej Maciołek, 05 Listopad 11

Szkolne ławki częściej będą zamieniane na domowe biurko, gdyż coraz większą część nauczania stanowić będzie e-learning. Doświadczenia domowego nauczania dostarczą wielu wskazówek osiągania dobrych rezultatów, przy takim sposobie dostarczania wiedzy. Z pewnością wiąże się z tym odchudzenie czasu zmarnowanego na siedzenie w niewygodnej, szkolnej ławce, indywidualizowanie sposobu poznawania treści lekcji i zamykanie procesu uczenia projektami powstającymi w sieci. 

Od paru lat przygotowywane są dotychczasowe zasoby szkolne w postaci elektronicznej. Dzięki temu można by wreszcie oderwać lekcję od wykładu czy prezentacji i skupić się na zespołowym przetwarzaniu wiedzy. O to przecież chodzi wszystkim, którzy zdają sobie sprawę, że bez otwartych centrów nauki typu „Kopernik” w Warszawie, czy „Hewelianum” w Gdańsku, nie dotkniemy  potencjału wielorakich inteligencji. Szkoła jako szkolne laboratorium lub plac aktywności w różnych pracowniach wydaje się powrotem do starych pomysłów Freinet'a, Montessori, Steinera. 

Za każdym razem, kiedy rozgrywa się nowy proces tworzenia komunikacji nowego pokolenia nauczycieli z nowym pokoleniem uczniów, zapotrzebowanie na wiedzę i sposoby jej zdobywania zmieniają się. Rewolucja informatyczna wyprzedziła zmiany w relacji „uczeń-nauczyciel-rodzic”. Jeśli strumień zacznie przepływać w edukacji swobodnie, będziemy wiedzieli, że czasy centralnej jednostki odeszły i żyjemy w chmurze wiedzy dostępnej wszędzie.