ClassPad na tablicy interaktywnej

Piotr Tomczak, 11 Październik 10

Temat tablic interaktywnych był już poruszany na naszym blogu nie raz. Nadal twierdzę że różnica w użyteczności (na lekcji matematyki) między taka tablicą a pracownią kalkulatorów graficznych jest ogromna, przy porównywalnym koszcie. Kalkulatory dają uczniowi ogromne narzędzie do tworzenia matematycznego laboratorium. Z ich pomocą można eksperymentować, stawiać hipotezy i weryfikować je. Czyli robić wszystko to co jest istotą matematyki.

Sama tablica interaktywna jest bardziej ogólnym urządzeniem, które w
określonych przypadkach może wspomóc proces edukacyjny, szczególnie przy
geometrii, ale dzieje się to już na polu psychologii i pedagogiki a nie
samej matematyki. Zapewne uczeń czuje się znacznie lepiej gdy może
własnoręcznie „przesuwać” figurę na tablicy zamiast myszką na ekranie, a
nauczyciel gdy może klikać nie patrząc w ekran komputera. Ale jest to
już tylko pewien dodatek do wyników obliczeń jakie oferuje nam maszyna, a
które są podstawą kształcenia określonych kompetencji.

Uczciwie muszę pogratulować producentom tablic sukcesu rynkowego. Udało
się to na pewno dużo lepiej niż nam z kalkulatorami. Mam pewną hipotezę
dlaczego tak się stało. Postawmy dyrektora polonistę lub historyka przed
tablicą interaktywną i kalkulatorem graficznym i poprośmy go aby wybrał
jedno z urządzeń. Nie ma co ukrywać, że ogromna ilość klawiszy
kalkulatora z jeszcze większą ilością oznaczeń będzie działała mocno
odstraszająco. A tu opok i większe urządzenie i klawiszy zdeeeecydowanie
mniej ;)

Nie ma co się jednak obrażać na rzeczywistość, lepiej się z nią dogadać.
W roku 2003 firma Casio rozpoczęła oferowanie nowego typu kalkulatora
graficznego: ClassPad. Kalkulator był wyposażony w unikalny, dotykowy
ekran. Do tej pory nie ma porównywalnego urządzenia. Dodatkowo do
ClassPada włożono całą zaawansowaną, kalkulatorową matematykę jaką udało
się firmie Casio wtedy opracować. Powstało bardzo ciekawe urządzenie z
mocnymi możliwościami matematycznymi.

Producentowi udaje się co jakiś czas przekonać któryś z krajów do
całkowitego lub częściowego wprowadzenia ClassPadów do szkół. Ja w
Polsce szybko zrezygnowałem z ClassPada w edukacji. Stwierdziłem, że
urządzenie wprowadza tak dużą rewolucję na lekcji, że nie ma
najmniejszych szans aby w najbliższych latach ktokolwiek z MEN
zaakceptował szersze jego stosowanie. Skupiłem się na kalkulatorach bez
CAS takich jak CFX a zwłaszcza FX-9860 który właśnie wtedy się pojawił
wprowadzając notatki elektroniczne. W efekcie ClassPad znalazł się w
kręgu zainteresowań przede wszystkim studentów Politechnik.

Po jakimś czasie pojawił się także komputerowy emulator ClassPad
(Manger). Kolejne jego wersje coraz bardziej zachowywały się jak dobre
oprogramowanie komputerowe. Kiedyś na tablicę interaktywną mówiono
„dotykowa”. ClassPad też ma „dotykowy” ekran. Zatem… spróbowaliśmy
pracować z emulatorem ClassPad Manager na tablicy interaktywnej. Efekty
okazały się niezwykle obiecujące.


Spójrzmy co oferuje nam komputerowy ClassPad. Najciekawsza opcja to
możliwość rozłożenia ekranu wirtualnego kalkulatora na cały ekran
komputera. Jeżeli do togo wyciągniemy sobie zestaw wirtualnych
klawiatur, to ręka prawie sama zaczyna klikać na tablicy ?.


Dlaczego warto używać ClassPad Managera na tablicy interaktywnej? Być
może nie oferuje on tak ładnej geometrii jak Cabrii czy niezwykle
ostatnio popularna GeoGebra, ale ma za to gigantyczny pakiet
obliczeniowy obejmujący także obliczenia symboliczne CAS. Dzięki temu,
wszelkie przekształcenia, całki, pochodne, macierze, ciągi, itd.
rozkładają przed nami pokornie wszystkie swoje wdzięki. Oczywiście
„kalkulator” oferuje także wykresy funkcji jednej i dwóch zmiennych a
także trochę geometrii a także możliwość tworzenie interaktywnych
dokumentów eActivity.


Nauczyciel z dobrej szkoły będzie w stanie wykorzystać na lekcji co
najwyżej 20-30% możliwości obliczeniowych programu/kalkulatora. To moim
zdaniem w zupełności wystarczy na szkolne potrzeby. A to wszystko za
kwotę ok. 400 zł, bo tyle właśnie kosztuje licencja jednostanowiskowa.


Zatem gdy już znudzi cię GeoGebra i zaczniesz rozglądać się nad szerszym
wykorzystaniem swojej wspaniałej tablicy interaktywnej, zwróć uwagę na
ClassPada w wersji komputerowej.

Na koniec chciałbym pogratulować mojej koleżance,  czegoś co szczególnie u Niej cenię, dobrego wyczucia możliwości
dydaktycznych nowego urządzenia. Tak jak 3 lata temu Agnieszka szybko
wdrożyła się w interaktywne dokumenty eActivity i wdrożyła je do swojej
pracy oraz badań, tak teraz ma już za sobą trzy konferencje na których
prezentowała dydaktyczne walory współpracy ClassPad Managera z tablicą
interaktywną.
Link do filmów z warsztatów dr Agnieszki Hermy
Źródło: blog Kalkulatory