www.eid.edu.pl Blogi Kolorowa przestrzeń. Dzieci mówią o idealnym miejscu zabaw

Kolorowa przestrzeń. Dzieci mówią o idealnym miejscu zabaw

Relacja z przebiegu projektu "Kolorowa przestrzeń. Partycypacja dzieci w tworzeniu projektów zagospodarowania przestrzeni miejskiej". Projekt zrealizowany przez pracownię k. w latach 2010-2011 na zlecenie Wydziału Strategii i Rozwoju Miasta UMK.

Poniższy tekst jest fragmentem artykułu "Dzieci mówią o idealnym miejscu zabaw", który ukazał się w "Zieleni Miejskiej", nr 12/2011.

Projektując dom architekt rozmawia z jego przyszłym właścicielem, ustala jego funkcje i wygląd, dopracowuje szczegóły. Gdy w mieście planowana jest poważna inwestycja, organizowane jest spotkanie, podczas którego przedstawiane są plany, a mieszkańcy mogą wnieść swoje uwagi. Analogicznie, gdy planowany jest nowy plac zabaw, do rozmów powinny być zaproszone dzieci.

Pierwsza sytuacja jest dla nas oczywista. Druga zdarza się coraz częściej, choć nie tak często jakbyśmy chcieli. Najtrudniej znaleźć w Polsce przykłady zaangażowania najmłodszych użytkowników przestrzeni w proces projektowy. Powoli zaczyna się to jednak zmieniać.

Projekt „Kolorowa przestrzeń” został zainicjowany przez Wydział Strategii i Rozwoju Miasta Urzędu Miasta Krakowa. Założeniem podstawowym było zorganizowanie serii konkursów dla dzieci i młodzieży na projekty placów zabaw i terenów rekreacyjnych. Projektowanie przestrzeni, szczególnie publicznej, jest problemem złożonym i wymaga przynajmniej podstawowego wprowadzenia teoretycznego.

Samo ogłoszenie konkursu plastycznego najprawdopodobniej nie przyniosłoby spodziewanych efektów. Dlatego zaproponowano połączenie idei konkursu z cyklem warsztatów z zakresu edukacji architektonicznej.

Warsztaty projektowe miały pozwolić uczestnikom zapoznać się z procesem projektowym pod okiem architektów i architektów krajobrazu. Wspólna analiza projektowanego terenu, poszukiwanie inspiracji, burza mózgów, tworzenie listy elementów i rozmieszczenie ich, aż w końcu dopracowywanie szczegółów i prezentacja pomysłów na planszy pozwoliła dzieciom zapoznać się z podstawowymi zasadami projektowania przestrzeni oraz zwróciła ich uwagę na złożoność tego procesu. Rywalizacja konkursowa odbywała się nie pomiędzy dziećmi, ale pomiędzy zespołami projektowymi, prowadzonymi przez architektów z pracowni k. Dzięki temu efekty pracy mają większą szansę na realizację, a Urząd Miasta Krakowa otrzymał konkretne propozycje, możliwe do wykorzystania.

W czasie dwóch dni pracy każda grupa projektowała idealne miejsce zabaw i wypoczynku, przedstawiając swoje pomysły na planszach i modelach. Celem pierwszego dnia było wprowadzenie uczestników w temat warsztatów oraz przekazanie im podstawowej wiedzy z zakresu edukacji przestrzennej, niezbędnej do dalszej pracy projektowej. Prezentowane były inspiracje – przykłady ciekawie i funkcjonalnie zaprojektowanych przestrzeni. Zaplanowano również wyjście w teren, zapoznanie się z problemami projektowanego obszaru oraz wykonanie niezbędnych pomiarów. Podczas pierwszego dnia uczestnicy zostali podzieleni na mniejsze zespoły projektowe, z których każdy otrzymał opiekuna – architekta krajobrazu lub architekta. Drugi dzień grupy zaczynały od burzy mózgów i wyboru najciekawszych pomysłów, które następnie były doszczegóławiane i przedstawiane na przygotowanym wcześniej szablonie. Na zakończenie wszystkie zespoły prezentowały swoją pracę przed pozostałymi. Plansze zostały umieszczone w szkole w formie tygodniowej wystawy. W tym czasie zostało zorganizowane głosowanie uczniów danej szkoły.

Kolejnym etapem było posiedzenie jury, podczas którego przedstawiciele urzędu miasta, rady dzielnicy i poszczególnych szkół dokonali wyboru najciekawszych opracowań wykonanych przez uczniów. Z każdego miejsca wybrano po jednej pracy, którą następnie architekci próbowali przełożyć na język architektoniczny. W ten sposób koncepcja została uczytelniona, tak aby mogła być zrozumiała dla osób nie biorących udziału w całym przedsięwzięciu. Jednocześnie dzieci mogły zobaczyć, jak ich pomysły przeradzają się w profesjonalny projekt. Wszystkie prace dzieci oraz projekty koncepcyjne zostały pokazane na wystawie podsumowującej całe wydarzenie.

Zdjęcia z warsztatów oraz projekty koncepcyjne

Fragment publikacji