www.eid.edu.pl Blogi Platforma internetowa w warsztacie nauczyciela przedmiotów zawodowych

Platforma internetowa w warsztacie nauczyciela przedmiotów zawodowych

Jako nauczyciel praktycznej nauki zawodu postanowiłem uatrakcyjnić swój warsztat pracy i obok tablicy z kredą, przysłowiowego już w tej chwili młotka i przecinaka wykorzystać także internetową platformę edukacyjną.

Padło na MOODLE bo to narzędzie darmowe, intuicyjne w obsłudze, przyjazne dla ucznia i nauczyciela, najpopularniejsze. Szkoła może zamiast płacić po kilka tysięcy roczne za dostęp do komercyjnych platform mieć dostęp do moodle za 100 -200 zł rocznie (opłata za wynajem wirtualnego serwera o przyzwoitych parametrach).

Wiele się dzieje w polskiej oświacie nowe podstawy programowe, sześciolatki do szkoły, zmiany w karcie nauczyciela i ustawie o systemie oświaty - tylko wciąż zapominają o kształceniu zawodowym. Od czasu do czasu ktoś gdzieś coś napomknie, coś spróbuje i cisza.

A ja jako nauczyciel praktycznej nauki zawodu muszę w wyniku tych reform realizować w 10 godzin program, który kiedyś przewidziany był nawet i na 21 godzin. Nie da się szybciej uczyć należy więc rezygnować z pewnych treści. Gdy nauczyciel praktycznej nauki zawodu miał do dyspozycji 21 godzin tygodniowo (3 dni po 7 godzin zajęć) to przedmiot nazywał się praktyczna nauka zawodu teraz mając do dyspozycji 10 godzin tygodniowo są zajęcia praktyczne. I słusznie bo z praktyczną nauką zawodu to ma niewiele wspólnego - jest to jeszcze jeden przedmiot szkolny.

Problemem jest nie tylko brak czasu na realizację tematów ale i brak korelacji pomiędzy teorią (nauka w szkole) a praktyką (zajęcia praktyczne). Regułą jest, że szkoła albo dużo wcześniej uczy zagadnień realizowanych na warsztatach albo z dużym opóźnieniem lub wcale. W tej sytuacji nauczyciel praktycznej nauki zawodu musi sam wprowadzać ucznia w wiele zagadnień teoretycznych. Tylko kiedy to zrobić jak na wszystko brakuje czasu?

Rozwiązaniem może być internetowa platforma edukacyjna.

Padło w moim przypadku na moodle.

W jaki sposób na zajęciach praktycznych wykorzystuję platformę edukacyjną?

Z ponad tygodniowym wyprzedzeniem przekazuje uczniom materiały dydaktyczne potrzebne na kolejnych zajęciach. Są to zwykle dokumenty w formacie PDF ale także i grafiki (schematy czy szkice) oraz prezentacje.

Zalogowany użytkownik (uczeń) może te materiały pobrać i w domu o dowolnej porze (przyjazne środowisko) przygotować się do zajęć.

Ponieważ moodle umieściłem na darmowym serwerze, na którym nie mam możliwości dołączania dodatkowych modułów wykorzystuję to co w standardzie oferuje platforma i całkowicie mi to wystarczają.

Fora i czaty budują wirtualną społeczność - nie jest to łatwe

Quizy pozwalają uczniom na samoocenę swojego przygotowania do zajęć - a komputer jest bezwzględny.

Zadania online zmuszają ucznia do aktywności

Odnośniki do innych stron WWW pozwalają mi na skierowanie ucznia do potrzebnych treści dostępnych w internecie.

Dzięki raportowaniu mam informacje o aktywności ucznia na platformie.

Na platformie nie jestem mistrzem dla uczniów ale moderatorem, i integratorem szkolenia. To nowa rola, której dopiero się uczę.

Teraz są wakacje więc powoli w wolnych chwilach planuje i przygotowuje swoje e-zajęcia.

Od września będę tu relacjonował swoje sukcesy (mam nadzieję, że nie porażki)

Podziel się

KOMENTARZE

nauczyciel zajęć praktycznych w technikum hotelarskim, 06 Sierpień 09 05:38

Cenne informacje i bardzo dobry sposób na realizację materiału i przygotowanie go egzaminu, tylko uczniowie mogą mieć problem z realizacją. Proszę o kontakt jeśli to możliwe, bo też nad tym się zastanawiam.

10782, 09 Maj 12 11:04

10733, 02 Kwiecień 12 10:25

10733, 02 Kwiecień 12 10:22

5327, 16 Marzec 12 23:22

DODAJ KOMENTARZ

Aby móc pisać komentarze musisz się zalogować

PROFIL